LA PRODUCTION ÉCRITE

Au sein du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR), la capacité à écrire de manière claire et cohérente est considérée comme l’un des fondements essentiels pour atteindre la maîtrise d’une langue étrangère.

La production écrite va bien au-delà de simplement aligner des mots sur une page. C’est une compétence complexe qui nécessite la capacité de formuler des idées de manière organisée, de choisir le vocabulaire approprié, de respecter les règles de la grammaire et de la syntaxe, et de communiquer efficacement avec le lecteur.

Pourquoi est-ce si crucial ? Parce que dans de nombreux aspects de notre vie quotidienne et professionnelle, la capacité à communiquer par écrit est indispensable. Que ce soit pour rédiger des courriels, des rapports, des essais académiques, des lettres formelles, ou même des messages sur les réseaux sociaux, la compétence en production écrite est nécessaire pour exprimer ses idées de manière claire et persuasif.

 

LA PRODUCTION ORALE

Au sein du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR), la capacité à s’exprimer de manière fluide et cohérente à l’oral est considérée comme l’un des piliers fondamentaux pour atteindre la maîtrise d’une langue étrangère.

La production orale va bien au-delà de simplement prononcer des mots. C’est une compétence complexe qui requiert la capacité de formuler des idées de manière claire et organisée, d’utiliser un vocabulaire approprié, de maîtriser la prononciation et l’intonation, et de s’adapter aux différents contextes de communication.

Pourquoi est-ce si crucial ? Parce que dans de nombreuses situations de la vie quotidienne et professionnelle, la capacité à communiquer efficacement à l’oral est essentielle. Que ce soit pour participer à une conversation, présenter un projet, passer un entretien d’embauche, ou même faire un discours public, la compétence en production orale est nécessaire pour interagir avec succès avec les autres.

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Activités de production écrite

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A1

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A2

1- Coproduction écrite : blog FOAD

2- Coproduction écrite : questionnaire de profil d’apprentissage

3- Production écrite : j’ai déménagé !

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B1

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B2

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C1

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Activités de production orale

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A1

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A2

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B1

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B2

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C1

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