LA COMPRÉHENSION ÉCRITE


Au sein du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR), la capacité à lire et comprendre des textes écrits est considérée comme l’un des piliers fondamentaux pour atteindre la maîtrise d’une langue étrangère.

La compréhension écrite va bien au-delà de simplement déchiffrer des mots sur une page. C’est une compétence qui requiert la capacité de saisir le sens global d’un texte, d’analyser la structure et l’organisation des idées, ainsi que de reconnaître les subtilités linguistiques et culturelles qui enrichissent la communication.

Pourquoi est-ce si crucial ? Parce que dans notre monde interconnecté, la lecture est omniprésente. Que ce soit pour consulter un site web, lire un article de presse, étudier un manuel académique, ou même suivre les instructions d’un formulaire administratif, la capacité à comprendre ce qui est écrit est indispensable pour naviguer efficacement dans la société moderne.

Dans le contexte de l’apprentissage des langues, la compréhension écrite joue un rôle essentiel dans l’acquisition de vocabulaire, la consolidation de la grammaire et le développement de la compréhension générale de la langue. En exposant les apprenants à une variété de genres textuels et de styles d’écriture, elle les prépare à interagir avec confiance dans divers domaines de la vie quotidienne et professionnelle.

Le CECR promeut une approche intégrée de l’enseignement des langues, où la compréhension écrite est étroitement liée à la production écrite, à la compréhension orale et à l’interaction orale. En mettant l’accent sur la lecture comme une compétence centrale, les apprenants acquièrent les outils nécessaires pour communiquer efficacement dans des contextes divers et variés.

Tableau descriptif CECRL

EN CONSTRUCTION (vous trouverez bientôt le nouveau contenu)


ACTIVITÉS DE COMPRÉHENSION ÉCRITE


NIVEAU A1

1- La description phyisque

2- Je vous présente ma famille

3- La routine d’Hugo

Corrigé la routine d’Hugo

4- La routine de Marta

5- Idées de déco

6- Annonces immobilières

7- Carte postale

8- Le quartier de Cathy


NIVEAU A2

1-Mes nouveaux camarades de classe

Corrigé mes nouveaux camarades de classe

2- Ma famille

Corrigé ma famille

3- Les goûts, ça ne se discute pas !

Corrigé les goûts, ça ne se discute pas !

4- Ça fait longtemps !

Corrigé ça fait longtemps !

5- Les fêtes de fin d’année

Corrigé les fêtes de fin d’année


NIVEAU B1


NIVEAU B2


NIVEAU C1