B1- VIVRE EN VILLE OU À LA CAMPAGNE ?
Aujourd’hui, je vous propose une série de ressources pour travailler le thème de la ville et de la campagne avec des apprenants de niveau B1 du CECRL.
Ce thème permet d’aborder des sujets proches de la vie quotidienne des élèves : le lieu de vie, les transports, les services, le logement, les loisirs, la qualité de vie ou encore le rapport au calme et au stress.
Les documents proposés permettent de travailler plusieurs compétences. Une activité de médiation orale invite les apprenants à présenter à leurs camarades les informations principales d’une infographie sur le bonheur des ruraux et des urbains.
Médiation orale : Les ruraux plus heureux que les urbains ?
B1- Médiation orale – Les ruraux plus heureux que les urbains
La séquence comprend également une activité de compréhension orale à partir d’un extrait de l’émission Bienvenue chez vous de France Bleu. Les élèves y découvrent deux points de vue différents sur la vie en ville et à la campagne.
Compréhension orale : Êtes-vous plutôt ville ou campagne ?
B1_Comto_Êtes-vous plutôt ville ou campagne
Enfin, une activité de compréhension écrite permet de prolonger la réflexion à travers deux témoignages contrastés. Elle est accompagnée d’activités de production orale et écrite pour aider les élèves à comparer ces deux modes de vie et à exprimer leur opinion.
Compréhension écrite : Ville ou campagne : deux modes de vie, deux visions du bonheur
B1 -Comte – Ville ou campagne deux modes de vie, deux visions du bonheur
Ces ressources peuvent être utilisées ensemble, comme une petite séquence complète, ou séparément selon les objectifs du cours.
Objectifs travaillés :
- comparer la vie en ville et à la campagne ;
- parler des avantages et des inconvénients ;
- comprendre des témoignages simples ;
- présenter des informations à partir d’une infographie ;
- exprimer son opinion ;
- décrire son lieu de vie ;
- enrichir le vocabulaire lié à la ville, à la campagne et à la qualité de vie.
J’espère que ces ressources vous seront utiles pour aborder ce thème en classe de FLE.