2º- SOUVENIRS (MIS À JOUR)

Deja un comentario Standard
pictures-630378_960_720

Image: Pixabay.com

Cette dernière semaine, avec la deuxième année du niveau basique nous avons commencé à travailler une nouvelle unité didactique qui traite des souvenirs.

Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours:

Continuar leyendo

2º- CO- SOUVENIRS DE NOËL

Deja un comentario Standard
photo-album-3617193_960_720

Image: Pixabay.com

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique nous avons continué à travailler les souvenirs et l’imparfait.

Voici une petite compréhension orale sur les souvenirs de Noël et la fiche de révision de l’imparfait:

Continuar leyendo

2º- CO- AVANT C’ÉTAIT DIFFÉRENT?

Deja un comentario Standard
camera-514992_960_720

Image: Pixabay.com

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique nous avons continué à travailler le thème des souvenirs.

Voici une petite compréhension orale pour vous entraîner à la maison:

Continuar leyendo

3º- SOUVENIRS ET ANECDOTES (MIS À JOUR)

Deja un comentario Standard
camera-514992_960_720

Image: Pixabay.com

Cette dernière semaine de cours, avec le niveau intermédiaire de français nous avons commencé une nouvelle unité didactique: «Souvenirs et anecdotes».

Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours:

Continuar leyendo

2º- ÉVOQUER DES SOUVENIRS

Deja un comentario Standard
istock_000038565618_large

Image: Cosmopolitan.fr

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique nous avons continué à travailler l’imparfait, plus concrètement pour évoquer des souvenirs.

 

 

 

Continuar leyendo

2º- CHANGEMENT DE DÉCOR

Deja un comentario Standard

Image: etoilesaintmartin.e-monsite.com

Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année de français, nous avons commencé à voir un nouveau dossier du livre et une nouvelle leçon: Changement de décor (dossier 8, leçon 3). Nous avons sauté quelques leçons pour avoir sufissament le temps d’étudier l’imparfait et ainsi pouvoir le confronter bientôt avec l’autre temps du passé que nous connaissons déjà: le passé composé.

Continuar leyendo