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Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique nous avons commencé à travailler l’alternance du passé composé et de l’imparfait.
Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours:
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Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique nous avons fait une petite révision des temps du passé que nous avons travaillés en cours, plus concrètement du passé composé et de l’imparfait. Pour cela, nous avons créé une petite histoire à l’oral avec quelques éléments imposés et nous avons aussi fait quelques activités de transposer un texte au présent au passé.
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Cette dernière semaine de cours, avec la première année du niveau avancé, nous avons révisé les temps du passé.
Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours:
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Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année du niveau basique, nous avons expliqué quelques difficultés du passé composé. Plus concrètement, nous avons travaillé le choix de l’auxiliaire «être» ou «avoir» dans certains verbes qui peuvent être transitifs ou intransitifs.
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Voici les deux exercices de compréhension orale sur le passé composé que nous avons travaillés en cours cette semaine avec la deuxième année de français:
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Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année de français, nous avons révisé le passé composé.
Voici quelques documents et exercices que nous avons travaillés en cours:
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Cette dernière semaine de cours, avec la deuxième année de français, nous avons continué à travailler le passé composé et le thème du travail.
Voici une petite compréhension orale que nous avons faite en cours et que nous sert comme modèle pour l’interaction orale:
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Cette semaine de cours, avec la deuxième année de français, nous avons continué à pratiquer le passé composé et nous avons ajouté une nouvelle difficulté: le passé composé avec les verbes pronominaux et la négation.
Pour pratiquer un peu l’alternance passé composé/ imparfait, nous avons reconstitué l’histoire de ce court-métrage de Yannick Pecherand que nous avons regardé mais sans connaître la fin (visionnage jusqu’à 3’30»). Ensuite, nous avons imaginé comment se termine cette histoire «mystérieuse» et nous avons corrigé les différentes propositions.
